本报记者 张慧膑

　　党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。在海南建设自贸港的背景下，崖州区亟需一批具有国际视野和了解国内教育改革动态和先进经验的优秀教师。

　　今年暑假期间，崖州区的教育系统呈现一片忙碌景象——崖州区第二届中小学校长论坛暨“崖州优师、好校长”成长项目活动将全区各中小学校的近百名“崖州优师”“崖州好校长”的培养对象聚集在一起，学习理论、交流教育理念。

　　近年来，随着人们对优质教育的需求越来越强烈，名校长、名师的作用日益凸显。“一将难求”，成为困扰不少地区教育发展的难题。而在崖州区，是这样一番景象——

　　这里为好教师、好校长搭建阶梯式成长平台，每3年一个周期，助力教师成长；这里的校长也要“上学”，他们要跟班学习、交流轮岗、培训学习……

　　这是崖州区落实教育人才“引进”与“培养”双轮驱动的一个创新举措。

　　为选拔一批具有管理者潜质的教师，作为校长储备梯队，通过系统性培养，培育出一批本土优秀校长和知名校长，引领区域教育优质发展，崖州区教育局今年出台“崖州义务教育质量提升”三年计划，开展“崖州好校长”“崖州优师”培养工程，利用3年时间培养一批具有国际视野和了解国内教育改革动态和先进经验的优秀教师、优秀校长。

　　好政策，激励着有理想、有抱负的青年教师纷纷报名。据统计，全区共有71名教师参与“崖州优师”选拔，入围人选34名；在全区中小学教师中，选拔21名教师作为“崖州好校长”人选，由区教育系统进行专门资金、资源投入，开展3年培养计划。

　　“这对我们是一种激励，将在培训中学习到更多的技能，也希望通过自己的微薄之力，助力崖州区教育发展。”南山小学一名入选的教师说。

　　此次“崖州优师”选拔，需满足有3年以上教育教学工作经验，教学能力强、业绩突出；“名师工作室”“青年工作室”成员优先；在偏远地区中小学有任教经历者、有交流轮岗经历者优先等条件。

　　“崖州好校长”选拔，要求具备大专及以上学历，年龄45岁以下（特别优秀者年龄可适当放宽），有3年以上教育教学工作经验，教学业绩突出；具备一定管理能力，乐于从事管理工作，在学校任班主任、年级组长或中层以上职务者（含副校长、校长）优先；雁领天涯计划中的鸿雁、雏雁，在省市级获得奖项的，在同等条件下优先考虑。

　　量才录用，能者上，庸者下。崖州区让“优师”“好校长”有大展身手的机会。

　　与此同时，崖州区通过实施学校绩效考核、培训考核、不定期考核等方式，对储备人才进行考核评估，对优秀者给予表扬激励、表现一般者给予要求和压力，跟不上培养节奏和要求者取消培养资格。

　　“入围的培养对象，我们会通过培训学习+工作历练+导师培养+交流轮岗+跟班学习+个人提高等模式全面提高其整体素质。”崖州区相关负责人表示，崖州教育系统将持续加强教师队伍建设，系统化地做好“崖州优师”和“崖州好校长”培育，通过对本土教育人才进行系统培养，培育一批本土优秀教师和知名教师，破解崖州区中小学校缺少名师的现状，推动崖州教育高质量发展。